一、指导思想：

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，牢固树立和深入贯彻科学发展观，坚持“稳定、和谐、创新、发展”的办学思想，以人为本，建设学习型学校。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为蓝图，牢固树立发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，逐步使学校管理精细化、人文化。以“五个基本”创建和“五园”创建为契机，完善管理体制，狠抓队伍建设，强化德育工作，推进素质教育，全面提高教学质量，提升学校教育整体实力。确保学校可持续发展，为构建山区特色中学、创造紫金辉煌教育作贡献。

　　二、工作目标：

　　管理目标：学校管理以制度为准绳、以人为根本、以民主为依托，各项工作协调配合、和谐发展。

　　德育目标：常态教育继续深化，行为规范力求实效，特色活动打造精品。

　　教学目标：教学常规管理精细化，教学质量保持高位置，特长教育取得新突破。

　　队伍建设目标：队伍结构不断优化，师德教育不断强化，教育环境不断净化。

　　教育科研目标：教师科研意识浓厚，校本培训落到实处，教师展示平台日臻完善。

　　后勤服务目标：开源节流，竭诚服务，保证教育教学所需，提高为师生服务质量。

　　三、工作要点：

　　（一）管理程序科学规范，管理效能明显提高。健全完善有关管理制度，确保学校管理制度化、人文化、民主化和特色化，走精细化管理之路。以人为本，切实维护教职工的合法权益，努力为教职工办实事、提高教职工福利待遇，调动广大教职工认真工作、感恩奉献的积极性、主动性、创造性。

　　（二）队伍建设不断加强，师德师能得到增强。以“五个基本”创建为龙头，加强领导班子队伍和教师队伍建设，充分发挥学科带头人和骨干教师的带头、示范、主心骨作用。加快对青年教师的培养工作，全面快速地提高教师的整体素质，努力造就一支事业型、科研型、能力型的教师队伍。

　　（三）教学中心更加突出，教学质量稳步提高。认真抓好七、八年级基础教学，重点抓好九年级教学工作，力争教育质量有新提高。积极、稳妥、创新、务实地推进新课程改革，创设民主、和谐、平等的教育教学氛围。

　　（四）教育科研逐步深化，校本课程构建开发。校本化实施新课程，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法，大力开展校本课程研究，促进教师专业化发展，进一步培养学生的实践能力和创新能力。

　　（五）学生礼仪文明和谐，素质发展全面个性。教师要树立正确的教育观、质量观、学生观。善于引导学生，尊重学生的个性特点，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。坚持以“五园”建设为抓手，以提高学生的思想素养为基础，以提升学习成绩为目标，加强班风、学风和校风建设。

　　（六）落实三位共同体建设，提高质量提升效益。重视校、家、社之间的交流，让学校教育与家长学校、留守孩子家园创建紧密协作，提升学校综合实力，提高整体办学水平。

　　（七）安全教育警钟长鸣，安全防范持之以恒。坚持预防为主，确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不稳定的因素出现，积极建设平安校园。

　　（八）校园设施进一步完善，育人环境更加优化。搞好校园绿化、美化、净化工作和校园基础设施的完善工作，在创建“快乐活动”中，抓好校园文化建设，使之更具人文气息，进一步营造教书育人环境。

　　四、具体工作措施：

　　（一）强化学习，铸炼师魂，全面加强队伍建设。

　　首先，要切实加强领导班子成员的思想、组织和作风建设。着重在提高“五力”上下功夫：一是在提高学习学习力上下功夫，破除思想上的不适应。要树立终身学习意识，提高学习贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性，把开拓进取与求真务实结合起来，把工作热情与科学态度结合起来；二是在提高执行力上下功夫，避免工作落实不到位。要立足岗位，全方位思考，把严谨细致、艰苦创业、团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来。用心工作、用力工作、用情工作，把既要积极多做事又能做成事来作为工作标准；三是在提高凝聚力上下功夫，杜绝心不齐劲不足。要互帮互助，分工不分家，工作面前讲原则，利益面前讲风格。在工作落实的环节上、在管理的精细化上、在追求工作的实效上多思多做；四是在提高创新力上下功夫，防止工作方法因循守旧。无论是在管理上还是在教学上，要破除陈规，大胆创新，敢为人先；五是在提高自律力上下功夫，要正人先正己。勤政廉洁，发扬实事求是、艰苦奋斗、淡泊名利、无私奉献的精神。努力形成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的团队。同时，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以改革创新为动力，着力抓基层打基础，全面推进以“健全基本组织、建强基本队伍、开展基本活动、完善基本制度、落实基本保障”为主要内容的“五个基本”建设，促进学校党建工作科学化、制度化、规范化，不断增强基层学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为推动紫金教育均衡发展，构建和谐紫金提供坚强的组织保证。

　　其次，要切实加强师德师风建设。我校有一支富有开拓进取和敬业奉献的、心系学校发展的党员队伍和教师队伍，这是我校各项事业进步的坚实基础。我们要继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统，以党风建设推动校风、教风建设。以师德建设为核心，进一步加强教师的人格修养，树立“学高为师，身正为范，教书育人，为人师表，爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的事业责任感和使命感，用自己的实际行动践行“爱心浇灌花朵”的服务理念。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

　　今秋，努力引导教师做四种人：一是要引导教师成为积极进取者，具备奋斗不息、追求不止的精神。二是要引导教师成为终身学习者，教师成为终身学者是时代发展的必然要求，学校不仅是学生学习的场所，也是教师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织就要创设积极学习的校园文化氛围，树立“学习即生活，学习即工作，学习即休闲，学习即责任”的意识，养成良好的学习习惯，提高学习能力；为教师专业成长搭建平台，完善和实施学校名师培养方案，重视名教师、教学骨干和学科带头人的培养。三是要引导教师成为善于合作者，干群合作，同心同德，齐谋发展；同事合作，分享经验，共同提高；师生合作，教师转变为学生学习的促进者、组织者、参与者、引导者、合作者。四是要引导教师成为教育研究者，积极开展校本培训，重视教育科研工作，实践反思与行动研究。以此进一步提升教师教书育人、为人师表的能力。

　　其三，要大力发挥工会群团作用。继续开展“党政工共建”活动，加强廉政建设，完善教代会制度，实行校务公开，推行依法治校，民主治校，阳光治校，建立廉政建设监督制度。真心实意尊重教职工，全心全意依靠教职工，真切关怀全体教职工，关心教师的精神生活，关心教师物质生活，关心教师的家庭生活。在督促教师专业化发展的同时，尽可能提高教职工的福利待遇，开展丰富多彩的文体活动，召开多种形式和内容的座谈会，为教职工解决工作、学习、生活中的实际问题，为教职工的工作和生活创设竞争、高效、民主、温馨的氛围，为教职工的成长、发展提供平台，最大限度地调动广大教职工的工作积极性。

　　（二）注重实效，创新思路，打造特色育人品牌。

　　本学年，我们的德育工作重在一个“实”字，不唱高调，不空喊口号，不摆花架子。以加强未成年人思想道德建设和教育青少年如何做人为主旋律，创新思路，改变方法，大胆尝试，多抓活动，力求取得实质性的效果。

　　1、加强年级组建设，强化年级组德育管理功能。各年级德育工作应把养成教育作为重点，指导学生养成良好习惯，提高道德水平。继续深入开展以爱校、爱家、爱国为主题的三个层次的责任感教育，力求形式丰富、活动有实效，形成年级系列化教育和三年整体化德育网络结构。各年级围绕学校德育中心工作，由分管领导检查落实，形成政教处――年级组――班级的三级管理。继续从细微处着手，切实抓好学生的养成教育。突出和强化过程管理、制度管理，落实各个管理层面，细化过程，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。深入开展每月的“红旗班”评比工作。

　　2、各班级要制定德育目标，学生制定奋斗目标，并制定保证目标实现的相关措施。研究德育工作的分层教育，针对不同年级、年龄、性别及家庭情况的不同特点，摸索出不同的教育方法，然后有针对性进行教育，力争取得较好的效果。制定详实可行的工作方案，抓好德育管理的每一个工作环节，一是开展“创文明班级，当文明学生”的主题教育活动；二是结合重大节日，大力培养爱国主义情感，爱校爱班的主人翁精神，增强我校学生的自豪感；三是努力抓好团队建设，在注重发挥团队等组织作用的同时，重视建立各类有利于学生成长的学生社团组织，注重学生主体作用的发挥，让学生的个性特长在自己喜爱的校园文化社团中得到进一步发展；四是形成班级竞争机制，对班务工作实行评比量化，考核奖励。

　　3、要营造全员育人氛围，实施德育工作全员管理。构建德育工作整体思路，做到针对性、计划性和序列性。落实教师教学、育人的责任，形成人人都有德育教育的义务和责任这一意识，人人都是德育践行者。以培养学生良好的生活习惯为重点，要努力形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面，班主任及科任教师都要对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。

　　4、充分发挥校园宣传的导向作用。要利用校广播站、黑板报、读报栏发挥校园文化的监督和导向作用，健全学生社团组织，办好文化宣传阵地。组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。研究德育教育的序列性，利用有效的德育资源，优化、美化校园环境，创建绿色人文学校。

　　5、要重视德育队伍素质建设。学校管理的最基层单位是班级，班集体组织和制度建设是德育教育的一个重要组成部分。加强班主任梯队建设，培养一支师德优良、业务精湛、方法科学、心态积极的班主任队伍。完善班主任评价考核办法，增强班主任的服务意识、责任意识和管理艺术的意识，做好优秀班主任、优秀班集体的培养和评定工作。坚持班主任例会制度，抓好班主任队伍培训。通过理论学习、开设讲座、专题研讨、开设公开课或观摩课、撰写心得、案例、论文等形式全面提升班主任的德育理论水平、工作能力和管理实效。使学校的校风、班风、学风跃上一个更理想的平台。

　　6、重视学生心理健康教育，让阳光伴学生一路成长。积极探索心理健康教育的新方法、新路子，继续开展个别咨询、团体咨询、书信咨询，充分发挥心理健康教师的育人和学生管理生力军作用。加强网络思想道德教育，引导学生文明上网。对涉足早恋、迷恋网吧的现象，要采取强有力的措施，力争从根本上解决问题，引导学生自觉抵制有害出版物，组织引导学生阅读健康有益的课外读物。同时，组织开展教师与问题学生之间实行“手拉手”帮教活动。由年级组牵头建立结对档案，制定帮教考核办法，并积极探索帮教措施。要制定周密的转化计划，要因人而异、因时而异，要用全面的发展的观点看待学生，要平等地对待每一个学生。

　　7、开展丰富多彩的德育活动。针对初中学生的年龄特点和成长规律等情况，开展以弘扬和培育民族精神、诚信教育和民主法制教育。这三项专题教育。认真贯彻《学校体育卫生工作条例》，继续开展阳光体育运动，上好文体活动课，开展各类文娱体育活动，增强师生身体素质。暑期报名的运动会项目，要抓好运动队训练，确保取得优异成绩。认真搞好第二课堂活动课，开展球类竞赛、书画竞赛、文艺写作、演讲及各科兴趣小组活动，让整个校园永远充满勃勃生机。

　　8、加强家、校、社共建，办好家长学校。完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。重视家校联系，普及家庭教育知识，通过家访、家长会、家长培训班等形式使学校各项举措得到家长认同和支持，拓展育人空间，共谋我校教育事业发展。

　　（三）精细管理，夯实过程，全力抓好教学工作。

　　教学工作以“抓精九年级教学，抓严教学常规，抓实教学研究，抓准指导意见”为突破口，努力实现三大目标：教学质量全面提升，课程改革稳步推进，教学管理科学精细。目前，虽然教研室的教研工作要点尚未下发，但教学工作有自身的规律性，我们应结合我校实际，早做计划，早做研究。

　　1、抓精九年级教学，提高教学质量。

　　按照“整体提高，学科归一，提倡尽力，定要拔尖”的十六字中考备考策略，开展九年级的教育教学工作，确保教学质量得到全面提升。开学后，将讨论研究并拟定签订2011年中考目标和七八年级教学奖惩方案，依据目标，切实加强九年级教学工作。定期召开年级教师大会、年级学生会和年级学生家长会，阶段性激励教师、学生和学生家长，树立必胜信心。整个九年级教学，以年级主任为核心，学科带头人为中心，班主任为重心，努力创造和谐氛围，提高教师教和学生学的效率。

　　2、抓严教学常规，规范教学过程。

　　严格教学常规管理，使教学工作规范化、科学化和精细化，确保学校有一个和谐稳定的教学秩序。严格执行《襄樊市中小学教师教学常规》，落实教学“六认真”（备、教、辅、改、考、研），坚持过去提出的教学“八个不”的要求，教学活动努力做到“细、活、严、精、实”：抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实质量分析。同时，抓好以下五个环节：

　　一是合理布置作业，保证学生的课业负担适量、适度。加大对学生作业量的宏观调控，实行作业量的跟踪调查和及时反馈，减轻学生过重的课业负担，努力做到“轻负高质”。

　　二是精心组织每次考试，做到“考前抓准备，考中抓考纪，考后抓分析”。

　　三是加强随堂听课，以年级组为单位，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。并坚持教师间相互听课制度，其听课要求按教师月考核落实。

　　四是加强青年教师培养努力为其成长发展提供平台。

　　 五是坚持每学期对全校教师的教学情况至少进行一次学生问卷调查。学生评教实行全员参与，提高学生评教结果的公正性和准确性。

　　3、抓实教学研究，实施有效教学。

　　积极开展课堂教学的集体研究和个体研究，提倡教师“有效教学”，学生“有效学习”，切实提高课堂教学效率。

　　重点要加强教研组和备课组建设，做到教研组和备课组活动规范化和制度化，提高教研组活动的质量。集体备课每周一次，做到“四定四有”：一定内容，有的放矢有效益。“集体备课”在内容的选定上克服随意性，增强目的性；二定主题，共同学习有提高。主题明确，教师才不会在研讨活动中为备课而备课，才能在“集体备课”活动中学会主题式的思考；三定时间，相互研讨有保障。各组确定集体备课时间，教务处抽查监管；四定形式，同伴互助有收获。彼此互相学习，取长补短，能让全体教师齐头并进。通过备课组活动，年级平行班教学上达到“五统一”：统一计划、统一进度、统一教学案、统一检测、统一分析。

　　4、抓准指导意见，提升科研成果。

　　坚持从我校的教育教学实际出发，从提高教育教学效能的角度寻求学校科研工作的切入点，加大教科研工作的力度，完善教科研激励机制，形成教科研氛围。让教育科研走近教师，走进课堂，增强教科研工作在学校中的现实生命力，促进学校的内涵发展和教师专业发展。为教师撰写论文和课题研究的开展作引领与指导，努力提升我校课题研究、论文发表等方面的水平。做好今年立项课题的申报、结题工作、认真开展各级已立项课题的阶段检查工作。

　　（四）制度为范，人文为本，切实抓好学校管理。

　　一是坚持校务公开制度。进一步加强学校内部管理体制改革，认真执行重大事项报告制度和党政班子集体讨论研究决定制度。推进以“校务公开”为主要内容的民主管理，做到令行禁止、政令畅通。充分发挥工会“维护、建设、参与、教育”的职能，健全和完善教代会制度，增强教职员工的主人翁意识和责任感，积极为学校的发展出谋献策，保证学校重大事项经教代会讨论通过后实施执行，坚持每年至少召开一次教代会，组织一年一度教代会民主评议学校领导工作。

　　二是根据学校的实际，进一步明晰学校精细化管理的目标、措施。遵循教育教学规律，强化目标管理，层层落实教学和管理的责任，各处室、年级组要根据学校工作计划有针对性制定处室、年级组和教师个人的岗位工作计划，对上层层递进，对下逐级分解，要具体明确，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。

　　三是深化学校内部管理机制的改革，建立“用人所长、能上能下”的用人机制。学校继续修订和完善学校的各种规章制度：《教职工绩效考核方案》、《干部月考核细则》、《班主任、教师、后勤职工月考核细则》和《学校考勤制度》等管理机制，不断完善教师考核制度，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障学校组织的健康运作，使全体教职工自觉履行岗位职责。对业绩突出的新骨干，大胆启用，推向重要岗位进行锻炼，形成一个可持续的、良性循环的轮换体系。对特别优秀的年轻教师，学校党组织要有计划、有重点的进行培养，让他们在关键岗位上挑起大梁，通过责任的承担和实践的付出，让他们尽早成熟起来，为学校持续发展储备人才。

　　四是要强力发挥好年级组的教育教学管理职能的作用。明确年级主任在管理工作中的职责、管理目标和措施。协助政教处加强对年级、班主任和班级的管理与督导。协助教务处对教师的常规教学进行监控，抓好教学质量。协助党建工会群团，做好本年级师生的思想政治和稳定工作。协助学校考核小组分岗分类、收集信息、综合考评。坚持一月一通报，一学期一总结；做到平时有记录，情况有反馈，考核有结果，保证日常考评的客观公正，为学期教师绩效考核奠定基础。

　　（五）开源节流，优质高效，努力做好后勤工作。

　　坚持贯彻“后勤为教育教学服务，为全校师生服务”的方针，强化服务意识，精于后勤管理，为师生创造稳定的教学环境。完善我校现代教育教学设施，绿化美化校园环境，为我校的持续发展提供优质后勤保证。

　　1、加强财务与校产管理。严格执行财务制度，规范收费行为和财务审批制度，完善财务监督制度。切实加强校产管理，固定资产管理职责落实到人，实行月财物大检查。像暑期维修的桌凳，实行登记编号，落实好财产损坏赔偿制度和责任追究，谁丢失损坏谁赔偿。

　　2、建立快速及时服务机制，提升后勤服务质量，实施工作周记录汇报制。提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。

　　3、创建节约型校园。要广泛开展以“节约光荣、浪费可耻”为主题的节俭教育活动，总务处要精心计划，规范管理，切实做到开源节流。继续抓好水电的管理，教育学生节约用电，节约用水，养成良好的习惯。同时要对校园定期巡视和检查，做到不开无人灯、白日灯，如发现情况及时通报。

　　（六）警钟长鸣，防范不懈，倾心铸就平安校园。 安全是大局，是一切活动的根本前提。安全应列为学校的头等大事来抓，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学校事业的全面和谐发展。

　　首先思想上要充分认识学校安全工作的长期性、艰巨性和复杂性。学校上下要高度重视安全工作，建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人，并制定班级安全教育工作的长效机制，纳入常规管理工作。继续开展“安全教育月”、“安全教育活动周”、“安全教育日”等安全系列教育活动，严格预防和杜绝安全事故的发生。关注师生人身、财产、交通、消防、饮食、运动的安全。特别加强对行为失范、心理问题、学习障碍、生活困难以及问题家庭学生的教育与管理，建立必要的教育管理制度。建立学生健康档案，确保学生健康成长。同时做好周日学生的管理工作，制订切实可行的管理方案。切实唤起广大教职工的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽之中。

　　其次是实施全员管理，建立各时段值班责任制。进一步强化对干部班主任值周、教师夜晚值班巡逻和学校门卫的管理与考核，增强其安全责任意识。对设施定期检查、保护好消防设备，提高防范能力；对食品严把卫生关，杜绝“三无”产品进校园；对师生进行定期排查，各类排查情况均写出书面报告，存档管理。出现问题依然实行责任追究，干部渎职，加倍处罚。将校园安全置于一切工作之上，牢记于心，拴之于手。管理不懈怠，教育不停步，跟踪不间断，事故不隐瞒，处理不拖拉，倾心铸就一片平安校园。

　　虎步奔腾，秋风浩荡！新学期气象万千，新目标任重道远，新征途面临挑战，新起点充满机遇，我们的明天一定会更好！我们拥有一个积极向上的领导班子，拥有一支业务精干、思想过硬的教师团队！让我们扬起质量兴校的风帆，绘就亮丽绚烂的蓝图；让我们用开拓进取的工作热情、百倍的勇气和信心，书写出紫金中心美好灿烂的未来！

　　紫金镇中心学校

　　2010年8月24日